E
D I T O R I A L
"EL EDIFICIO ESCOLAR"
Las exigencias relativas a un trabajo educativo moderno y eficaz, como
prevee la Reforma, se plantean también en términos de un tipo distinto de
construcción escolar, capaz de acoger un proceso educativo de base, renovado en
los métodos y en los contenidos. A la vez que permita a la escuela asumir
funciones que hasta ahora son difícilmente realizables.
De ahí que propongamos un nuevo edificio escolar que:
- tenga en cuenta las
necesidades cuantitativas y cualitativas de forma que garantice la máxima
flexibilidad de uso posible y estimule los procesos de intercambios entre los
que actúan en ella, aprovechando todos los espacios para diversos usos y poniendo
a disposición de los alumnos un elevado número de utensilios auxiliares
(locales, depósitos, almacenes, grifos, enchufes...).
- combata los desequilibrios
existentes entre los distintos barrios desde el punto de vista cultural y
urbanístico (teatro, música, actividades técnicas, biblioteca,
diapositivas...).
De esta forma la escuela vendría a cubrir en la
medida de lo posible la escasez de equipamientos con respecto a las exigencias
del entorno, ofreciendo a los niños y también a los adultos la posibilidad de
realizar actividades que de otro modo difícilmente se podrían llevar a cabo.
Por tanto pensamos que se debería de contar con la
participación de la comunidad escolar (profesores, padres y alumnos) al diseñar
el edificio escolar para tener en cuenta las exigencias y carencias del entorno
donde irá ubicado el centro.