Se presenta a consideración de los investigadores y de otros actores importantes de la educación escolar, un conjunto de ideas que quieren ser útiles en ocasión de comprender el desarrollo real de la Escuela venezolana. Metodológicamente, desarrolla conceptualmente un modelo en uso en ocasión de prácticas investigativas en marcha sobre el...

Sin mayores consideraciones de tipo teórico, con exclusiva referencia a los resultados del componente empírico de una investigación en marcha, se expone un documento que busca alimentar la bibliografía que ayuda a la comprensión de la dinámica fundamental del Sistema Escolar Venezolano. Concentrando la atención en la descripción y análisis de...

Desde hace ya mucho tiempo se ha pretendido que la educación forme parte de los derechos humanos que los organismos internacionales tienen que garantizar. Sin embargo, no fue sino hasta la Conferencia Mundial de la Educación Para Todos de la UNESCO, celebrada en Jomtien, Tailandia en 1990, cuando se definió como política para todos los Estados...