Doctora en Psicología. Profesora titular de la Universidad Jaume I de Castellón. Sus investigaciones se han centrado fundamentalmente en el TDAH y las dificultades de aprendizaje. Ha desarrollado diferentes programas psicosociales de intervención en niños con TDAH y problemas de conducta.
El aula exige muchas demandas a los alumnos para que sigan normas, interactúen adecuadamente con sus compañeros y profesores, participen en actividades instruccionales, aprendan lo que se les está enseñando y respeten el aprendizaje y las actividades de los otros alumnos. El cumplimento de estas exigencias es especialmente complejo para los...
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