| Nombre : |
Carmen |
| Apellidos : |
De Andrés Vilora |
| e-mail : |
carmen.andres@uam.es |
| URL : |
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| Biografía : |
Doctora en Ciencias de la Educación (UAM). Asesora y Orientadora Familiar. (Universidad de Valladolid). Especialista en Psicodiagnóstico, Tratamiento en Atención Temprana y Psicoterapia Psicoanalítica del niño y la familia (Universidad de Comillas).
Es Profesora Asociada en el Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación en la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid, responsabilidad que comparte en la actualidad, con la actividad de diagnóstico, valoración y tratamiento de niños en Centro de Prevención, Diagnóstico y Terapia Infantil.
Ha desempañado su labor profesional en Centros de Atención Temprana de la Comunidad de Madrid. Ha sido directora del curso de Postgrado Experto Universitario en Psicodiagnóstico y Tratamiento de la Atención Temprana, en la Universidad Camilo José Cela de Madrid.
Ha participado en actividades de formación permanente del profesorado en el Instituto de Enseñanza-Aprendizaje de la Universidad Camilo José Cela y en los Centros Territoriales de Innovación y Formación del profesorado de la Comunidad de Madrid. Ha participado en Iberoamérica en el Diplomado de Educación Especial en la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas en San Salvador.
Ejerce la docencia y la investigación en el campo de la Atención Temprana.
Es miembro de la Asociación Nacional para la Docencia y la Investigación en Atención Temprana y del grupo de investigación Atención a la Diversidad.
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Este trabajo describe aspectos positivos y necesidades detectadas en el proceso formativo de estudiantes universitarios con discapacidad de la Universidad Autónoma de Madrid, Universidad Complutense de Madrid y Universidad de las Palmas de Gran Canaria .Se persigue incorporar propuestas de mejoras con el fin de garantizar la igualdad de...
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Sugerencias y problemas