Su intención no es tanto levantar acta historiográfica de la pedagogía del siglo XX como hacer balance de lo que puede seguir aportando a la escuela del siglo XXI. La estructura de cada capítulo es: presentación; antecedentes y contexto histórico y pedagógico del autor que da nombre al capítulo; esbozo biográfico; ideas y teorías presentes en su...

La práctica diaria sigue siendo, para los educadores y educadoras sociales, un inmenso desierto en el que, como si de un puzzle se tratara, intentan hacer encajar las ansiedades, los miedos, los interrogantes y las dudas con la dedicación, la ilusión y la esperanza de contribuir –desde instituciones públicas, entidades privadas u otro tipo de...

¿Hasta qué punto es lícito o conveniente que el profesor o la escuela traten de transmitir a los alumnos sus propias opciones y creencias de carácter ideológico, político, religioso o moral? Este es un tema que no deja de suscitar conflictos entre los diversos estamentos que participan en las instituciones educativas, y que está también...

Introducción, por Jaume Trilla Bernet. Primera parte. Bases teóricas e históricas 1. Concepto, discurso y universo de la animación sociocultural, por Jaume Trilla Bernet. Presentación. 1. El concepto de animación sociocultural. 2. La animación socioc

Aquest llibre recull quinze experiències que s'han dut a terme en el marc de l'ensenyament secundari, i que incorporen el treball educatiu sobre els valors, especialment sobre els valors socials que constitueixen el fonament de la vida democràtica.