La escuela que conocemos en un sistema universalizado de educación es una institución creada bajo los supuestos de la modernidad, amparada en la idea de que el progreso es posible y en que la educación es un medio para lograrlo. La crisis de la educación y las respuestas a ésta guardan estrecha relación con la crisis de aquellos supuestos....

Uno de los rasgos que caracterizan el debate en el mundo educativo hoy en día tiene que ver con los procesos de desregulación del sistema educativo promovido por fuerzas y motivaciones muy diferentes que, conjuntadas, producen iniciativas y experiencias difíciles de valorar por asirse a justificaciones diversas y, en ocasiones, bastante...

La escuela pública progresista, desde opciones que estén en consonancia con la ética y los valores democráticos, tiene que hacer frente al problema de la desigualdad manifestadas en deficiencias y las diferencias de la población escolarizada. El autor, después de un amplio preámbulo para contextualizar el problema, sugiere tres niveles de...

Este interesante trabajo quiere llamar nuestra atención sobre un fenómeno la mayoría de las veces inadvertido para el profesorado, como es el de las continuas transiciones que padece el alumnado en las sociedades postmodernas. El autor resalta como es el alumnado de ambiente más desfavorecido quien encuentra más problemas para adaptarse a los...

Entiende el profesor Gimeno, autor de este trabajo, que ha llegado el momento de dignificar de una vez la profesión docente y lo hace aludien­do, a lo largo del mismo, a la necesidad imperiosa de construir entre todos una auténtica escuela de calidad, con profesionales dotados del más alto grado de cultura posible. Cuestiona en este sentido el...

En octubre de 1998, Silvia Serra y Francisco Jódar se entrevistaron con José Gimeno Sacristán, en el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Valencia, España. De ese encuentro, el resultado fue esta rica entrevista, donde Gimeno se explayó sobre su trabajo pasado y presente, y aportó su mirada para pensar los...

En una primera parte, se ponen de relieve las causas que están contribuyendo al debilitamiento del servicio público de enseñanza, así como al ascenso de la ideología del mercado y de la privatización. En la segunda, el autor plantea los nuevos retos de una escuela pública comunitaria, que precisa la intervención del Estado para garantizar una...

Nuevamente, como ha sido su costumbre, el maestro José Gimeno Sacristán, nos sorprende con un texto nuevo, éste se refiere al alumno como concepto, —el le llama invención—. A lo largo de los cinco capítulos del libro toca temas como: El adulto construye al menor y al alumno; ¿cómo hemos creado al menor? Las imágenes de la infancia; una larga...

A veces hacemos de las cosas algo complicado para entender su obvia sencillez; en otros casos las hemos enmarañado tanto que hemos olvidado que eran realmente sencillas. tenemos esta sensación al hablar del currículo. Desde muy temprano en la historia de la escolarización se debió despertar la preocupación y el interés por el qué y el para qué...