| Nombre : |
Beatriz |
| Apellidos : |
Soto Aranda |
| e-mail : |
beatriz.soto@uam.es |
| URL : |
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| Biografía : |
"El fenómeno de la inmigración desde una perspectiva lingüística: el
colectivo marroquí escolarizado como ejemplo", en II Congreso sobre la
Inmigración en España. España y las Migraciones Internacionales en el
cambio de siglo. Universidad de Comillas y la Fundación Ortega y Gasset.
CD-Rom
"Traducción e Inmigración: La función de la traducción en las relaciones
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Torres del Rey, J. (eds.) Últimas corrientes teóricas en los Estudios de
Traducción y sus Aplicaciones. Salamanca: Servicio de Publicaciones de la
Universidad de Salamanca, Ed. Aquilafuente. (en colaboración) CD-Rom
"La enseñanza de E/L2 para inmigrantes en el marco de la enseñanza de
lenguas para fines específicos", en Moreno, A. (ed.) (coord.) Perspectivas
recientes sobre el discurso. León: U. de León. CD-Rom
"La lectura en el aprendizaje reglado del español: Los estudiantes
marroquíes en el sistema educativo español", en Moreno, A. (ed.) (coord.)
Perspectivas recientes sobre el discurso. León: U. de León. CD-Rom
"Lengua y Escuela de la Inmigración: Lingüística del Plurilingüismo", en
Valero, C. & Mancho, G. (eds.) Discursos (dis)con/cordantes: modos y formas
de comunicación y convivencia. Alcalá de Henares: Servicio de Publicaciones
de la Universidad de Alcalá. (en colaboración)"El papel de la Escuela
Española", en ABC Cultural, Dossier de Inmigración, 30 de junio.
"Literatura de minorías en las aulas: El conocimiento del Otro", en Laso,
E. & Labra, A. (eds.). Actas del II Congreso Internacional de la Asociación
Nacional de Inverstigación de Literatura Infantil y Juvenil. Alcalá de
Henares. Servicio de publicaciones de la Universidad de Alcalá. (en
colaboración) (en prensa)
"La función de la interpretación en una sociedad de recepción (La
complejidad lingüístico-cultural en el caso del inmigrante marroquí)" en
Manchón ,G. & Valero, C. (eds.) V Encuentros Internacionales de
Traducción/I Congreso Nacional de Traducción e Interpretación en los
Servicios Públicos: Nuevas necesidades para nuevas realidades. Alcalá de
Henares: Universidad de Alcalá. CD-Rom (en colaboración)
"España, sociedad de recepción como contexto de adquisición del español L2
en población inmigrante adulta y sus implicaciones en las adquisiciones
lingüísticas de los niños-adolescentes inmigrantes escolarizados", en
Maqueira Rodriguez, M. & Martínez Gavilán, Mª D. (coords.) V Congreso de
Lingüística General. León: Universidad de León (en prensa)
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| Artículos escritos |
| La enseñanza de español l2 como...
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El proceso de integración, en el que se tiende a enmarcar la enseñanza reglada del español, no puede ser considerada una acción unívoca del inmigrante hacia la sociedad de recepción, sino que en dicha acción de integración y acogida juega un papel destacado la sociedad en su conjunto y las distintas administraciones, en particular ( Bel 1995)....
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Sugerencias y problemas