La investigación que se presenta está inscrita en la línea de Perfeccionamiento de la Educación Superior Cubana y forma parte de un proyecto de investigación para dar cumplimiento a la segunda etapa de desarrollo del Doctorado Curricular Intervención Psicopedagógica en Contextos Educativos con la Universidad de Girona. La necesidad de esta...

El presente trabajo describe un estudio sobre la integración de las tecnologías de la información y las comunicaciones a un curso de inglés con fines específicos para estudiantes de ciencias agropecuarias y su impacto sobre el desarrollo de la alfabetización electrónica de los estudiantes. El estudio se enfocó como un proyecto de...

El presente trabajo describe el proceso de diseño de un entorno virtual destinado a soportar cursos de inglés con fines específicos. El diseño se enfocó como un proyecto de investigación-acción, que contó con varias fases en espiral, en las que el docente (investigador) y el grupo de estudiantes (colaboradores) desempeñaron papeles activos. El...

La noción de integración curricular no es nueva: la necesidad de integrar el currículo es reconocida desde fecha tan temprana como los finales del siglo XIX. Sin embargo, el tema de la integración curricular se ha retomado durante las dos últimas décadas en forma de los llamados diseños curriculares multidisciplinarios, interdisciplinarios y...

El presente artículo diserta sobre la necesidad de lograr la integración curricular entre la enseñanza de idiomas extranjeros y la alfabetización electrónica tomando como base dos conceptos claves: alfabetización y competencia comunicativa. Un análisis de ambas nociones conduce a descubrir suficientes áreas coincidentes que posibilitan su...

Resumen La interferencia es un efecto de la lengua materna en la producción o percepción de una segunda lengua. Una pronunciación de la lengua extranjera fuertemente matizada por características fonéticas de la lengua materna puede constituir una fuente de interferencia dentro de la codificación psicolinguística. En el Centro Universitario...

Con una incorporación acelerada de las tecnologías de la información y las comunicaciones en nuestras universidades, ocurrida básicamente con posterioridad al diseño del programa curricular actual, se hace necesario pasar de un uso poco sistémico, raras veces fundamentado pedagógicamente, a niveles superiores que se planteen como meta una...