La World Wide Web es hoy en día una compleja maraña que sobrepasa ampliamente los límites de la técnica y de la compartición de información científica para la que fue creada, constituyendo una red de roles sociales, toda una versión virtual del mundo real. Y en ese reflejo cibernético de la sociedad humana, en esa World Wide Mess (Maraña de...

La revolución, o mejor, la evolución acelerada de las tecnologías de la información y su implantación en el tejido social, es uno de los hechos más relevantes en este inicio de milenio. Esa revolución afecta a la labor de las instituciones docentes, y a la forma en la que éstas enseñan a los futuros “ciberciudadanos”. O al menos así se deduciría...

After having introduced the “Full-Hypermedia Systems Design Model” (FHSDM) in previous works (García 2001), it is about time to present in more detail one of the cornerstones of the model: the Exposition Dimension. Briefly, the FHSDM considers the learning process and the design one as composed by two clearly separated dimensions: the...

The use of multimedia technology contributes to elevate the quality of the learning process, as interacting with a multimedia program complements and reinforces the learning. In this work the Docuschema was the multimedia tool we developed for our experiment, this was carried out with students in an Information Systems course at two Universities...

La realización de traducciones entre el idioma objeto de aprendizaje y la lengua materna suele considerarse habitualmente como un recurso poco recomendable en la enseñanza de idiomas, pues dificulta en el estudiante el desarrollo de la capacidad de pensamiento directamente en el idioma objetivo. Sin embargo, la traducción puede tener una...

A la hora de utilizar las nuevas tecnologías de la información, y en concreto el hipermedia, para la actividad docente, pueden adoptarse dos posturas: o entrar en el debate de su aptitud para el aprendizaje en términos genéricos, o analizar la conveniencia o no del uso del hipermedia para una acción formativa específica. Ambos puntos de vista...

El Docusquema representa un nuevo modelo para construir presentaciones multimedia destinadas al aprendizaje basándose en los principios del Aprendizaje Receptivo Significativo. Este modelo otorga mayor protagonismo a la imagen y el sonido frente al texto escrito tradicional. En este proyecto se ha definido un lenguaje para describir los...

Cuando se habla de e-learning suelen en seguida venir a la mente imágenes de objetos de aprendizaje, plataformas de teleeducación, sistemas de tutoría inteligente y demás elementos tecnológicos orientados a desarrollar actividades didácticas que hagan un fuerte empleo de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs). Esto mismo...