Poner en marcha una propuesta educativa de carácter innovador requiere necesariamente de la implicación sustantiva de los distintos sectores que desde distintas esferas van participar en la experiencia. No se trata de partir de un planteamiento en el que no existan fisuras, más bien de lo que hablamos es de la necesidad de establecer un diálogo...

Es cierto que la vida escolar tiene en el aula el espacio que mejor la describe y representa. Entrar en la clase nos lleva siempre a la médula del proceso educativo. Es en ese espacio donde las deliberaciones cobran carta de naturaleza, es más cualquier intención no resulta convincente hasta que no pasa por la prueba de la práctica.

En muchas ocasiones somos testigos de la contradicción que se observa entre los procesos de enseñanza y la evaluación que se adopta. Las carpetas de trabajo suponen, en ese sentido, una buena forma de promover la dinámica de aula como una experiencia basada en el diálogo y la participación sustantiva de todos los implicados en el transcurso de...

Los estudios de índole naturalista y etnográfico de los últimos años han puesto de relieve algo que de siempre ha estado en boca de buena parte del profesorado: la complejidad que se observa en la dinámica del aula. En buena medida, se afirma, la clase constituye el lugar donde se desarrollan con más intensidad las experiencias vitales de los...