Repensar la tecnología educativa tal y como estáis pretendiendo como grupo, y pretender hacerlo desde lo que pudiera suponer una perspectiva de innovación, cambio, la mejora de la educación, me parece una tarea oportuna en los tiempos que corren. Vuestras líneas más recientes de trabajo como grupo de tecnología educativa, e incluso la...

La elaboración contextual del currículo oficial de la LOGSE, presidida por principios tales como la autonomía pedagógica de los centros, la participación de los equipos docentes y la atención a las peculiaridades y a las necesidades de los alumnos, ha sido presentada como uno de los pilares más, importantes de un conjunto de cambios e...

Desde la realidad de los centros escolares y con la mirada puesta en una sociedad auténticamente democrática, los docentes comprometidos con la realidad social, busca­rán las estrategias más adecuadas a su propio contexto, para llevar a cabo los valores democráticos en nuestras prácticas sociales y educativas, perfilando una praxis escolar...

La actual Reforma Educativa que se está llevando a cabo en nuestro país, es una más de las que se han llevado o se están llevando a cabo en otros paises de nuestro entorno. Derivado de todo ello se hace necesario la reflexión, el debate y el compromiso por una escuela mas dispuesta a dar respuestas a las verdaderas demandas de los ciudadanos...

Después de constatar la coyuntura de crisis por la que atraviesa el sistema de la formación permanente en España, y de advertir contra el riesgo de desmantelamiento, el autor pasa a analizar la separación que se viene produciendo entre los discursos de la formación y del asesoramiento, para hacerlos confluir en un proceso de intervención para la...

En este artículo voy a referirme, en primer lugar, a la caracterización de lo que hoy vienen a denominarse diversas tradiciones de la investigación educativa. Seguidamente explicaré con más detalle la conformación de la llamada investigación critica que como mostraré, merece ser considerada como la más genuinamente educativa integradora de las...

En los diversos encuentros promovidos hasta la fecha por AMYDEP hemos tenido la ocasión de tratar y discutir diversos temas. Todos ellos corresponden a algunos de los pilares fundamentantes de una escuela pública: la tensión entre igualdad y calidad, la participación educativa, la cacareada calidad, que fue analizada y valorada desde opciones de...

Si no teníamos bastante con la tarea de discutir, reflexionar y hacer los balances oportunos de nuestro trayecto más reciente de reformas y contrarreformas escolares, el propósito de ampliar la atención a los países de América Latina y el Caribe conlleva una tarea bastante más complicada. Eso no quita, sin embargo, para que sea estimulante y,...

El artículo analiza tres aspectos del tema: la genealogía de los estudios del currículum en España como espacio de producción textual, puntos principales de discusión y situación actual y futuro. Los estudios curriculares en España se han movido más en el ámbito académico que en la generación de conocimiento para la acción, tanto de niveles,...

Analiza y discute algunas de las tesis principales planteadas por el texto de Elmore. En primer lugar, las trampas y posibilidades que encierran las reformas basadas en estándares, así como la debilidad en que se encuentran para responder las instituciones escolares. Compartiendo algunas de las tesis mantenidas por Elmore, el autor alerta sobre...

El artículo realiza una aproximación comprometida a las causas y a los implicantes presentes en los procesos de fracaso escolar y de exclusión educativa. Parte de la ambigüedad conceptual de ambas ideas. Defiende que sobre ellas hay hoy más interrogantes que claridades contundentes. Ofrece una mirada autocrítica sobre la escuela. Denuncia los...