 Quizá ningún invento ni descubrimiento ha sido capaz de congregar a lo largo de toda la humanidad a tantas personas de diferente índole y condición, sexo y razas, edad y nivel cultural como la televisión. Esta «caja mágica» se ha convertido sin duda en el centro de referencia de nuestra sociedad y muy probablemente en un futuro próximo se etiquete a nuestra civilización como la «era televisiva».
Si la televisión es -lo queramos o no- parte ya consustancial de nuestra existencia, parece necesario aprender a vivir con ella. Y sin duda alguna, «convivir» con la televisión de una forma inteligente y racional supera el mero consumo indiscriminado del medio. Es necesario por ello indagar en la necesaria formación de los telespectadores como eje básico para comprender y entender la televisión.
En este texto se analizan los diferentes entornos clave para fomentar la educación en el uso y recepción de la televisión -la familia, la escuela, la sociedad civil y los propios medios-, centrándose de una manera especial en el papel que ha de desempeñar la institución escolar en la integración curricular del medio televisivo en las aulas.
José Ignacio Aguaded Gómez es profesor de Comunicación y Educación y de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación en la Universidad de Huelva y del Master de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona. Doctor en Psicopedagogía, maestro y licenciado en Ciencias de la Educación y Filología Hispánica, es el director del Grupo Comunicar, colectivo veterano en España en la educación en medios de comunicación. Director de la revista Comunicar ha participado en múltiples actividades formativas y de investigación en el ámbito del uso didáctico de los medios de comunicación. Entre sus publicaciones destacan de manera especial Comunicación audiovisual en una enseñanza renovada y Descubriendo la caja mágica, un programa didáctico para enseñar a ver de forma racional e inteligente la televisión. |
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