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 Estudio de caso: la escritura y el ordenador en un aula de educación infantil
J. Lino Barrio 
Gloria Domínguez Chillón 
 Índice. Introducción. -I. Proceso de investigación: 1. Diseño inicial de la investigación: Criterios de selección. Límites temporales. Roles. 2. Proceso de negociación: Contexto institucional y personal. Bases de la negociación. Desarrollo de la negociación. 3. El trabajo de campo: Las funciones de investigar y de enseñar. Las tensiones. 4. La recogida de datos: La observación. Las entrevistas. Otras fuentes de datos. 5. El análisis de los datos y el papel de la teoría: Previsiones. Análisis durante el trabajo de campo. Análisis posterior. 6. La escritura del estudio. Referencias bibliográficas. -II. Estudio de caso: 1. Los primeros tanteos: la negociación con Ana: Investigación. Escritura. Ordenador. Normas de funcionamiento. «Ese es un fresco». Conclusión. 2. Ensayo de retrato. 3. El barrio y el colegio: El barrio. El colegio. 4. La vida en el aula: Un día en el aula de Ana. Las asambleas. La organización de las tareas: rincones y fichas. La escritura. 5. La introducción del ordenador en el aula: Preparación. El día de la presentación. Características de la utilización del ordenador. Repercusiones. 6. Utilización del ordenador: 2. a fase: Aspectos generales. Análisis de la escritura en el ordenador. 7. El último trimestre: El curso se termina. Las asambleas. El ordenador. Análisis de la escritura en el ordenador.

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Educación
 
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