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 La educación democrática en la escuela
Jesse Goodman 
  Creemos que los educadores deben colocarse en la primera línea de un movimiento de reforma que haga de la democracia y la ciudadanía críticas el principal objetivo de la educación. Es necesario que los educadores decidan cómo pueden elaborarse y desarrollarse el propósito y el significado de la democracia crítica dentro de las prácticas concretas del aula. La educación democrática en la escuela de Jesé Goodman (con la colaboración de Jeff Kuzmuic y Xiaoyang Wu) ofrece una contribución valiosísima a la teoría y la práctica de la educación para la democracia crítica, así como la oportunidad de reconsiderar la relación entre democracia y educación, teorizando con una claridad asombrosa acerca de la práctica real de la democracia como proceso pedagógico. La educación democrática en la escuela es un libro que trata sobre un colegio privado de primaria en el medio oeste de los estados Unidos donde se intenta promover acciones, ideales y valores democráticos cuya importancia no se circunscribe a ninguna zona en particular. Tanto el colegio en sí mismo como el análisis que hace Goodman sobre sus virtudes y defectos constituyen un importante mensaje de esperanza para los educadores de cualquier lugar. Aunque el libro es un estudio de caso sobre una escuela privada, será de especial interés para los maestros de primaria que trabajan en la escuela pública. El estudio aporta descubrimientos de gran alcance tanto para ellos como para los responsables de la política educativa estatal. Tal vez, su mayor virtud radica en ofrecer una multiplicidad de ejemplos de democracia a educadores que, navegando contra corriente, no han permitido que se abandone la lucha por una escuela que contribuya a la construcción de un mundo menos saturado de opresión y sufrimiento. Existen múltiples razones para considerar que La educación democrática en la escuela es una importantísima contribución a la literatura educativa crítica. Los profesores que lean este libro encontrarán una riqueza de ideas y perspectivas que les permitirán desarrollar una praxis crítica en la especificidad contextual de sus propios lugares de trabajo y desde la perspectiva de sus propias políticas de ubicación.

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Educación
 
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