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 EDUCACIÓN, JUSTICIA Y DEMOCRACIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
J. Félix Angulo 
Robert W. Connell 
Jesse Goodman 
Stephen Kemmis 
Peter McLaren 
Janet Miller 
João Paraskeva 
 La democracia como tarea inacabada, como proceso dinámico en continua evolución y como forma de relacionarse y comunicarse con los demás caracterizada por su transparencia, apertura, honestidad, posibilidad de opinar y criticar, la libre circulación de la información, la justicia social, la implicación personal y colectiva, el predominio de lo público sobre lo privado, el respeto a las minorías, la tolerancia, la solidaridad; demanda a las instituciones educativas transformarse en unos foros de recreación cultural donde las jóvenes generaciones y los demás miembros de la comunidad educativa conquistan los valores democráticos en la acción y actuación democrática. Si la democracia se asienta en la responsabilidad y participación compartida de la ciudadanía y los valores y principios democráticos se aprenden viviendo la práctica de la democracia, es imposible hablar de educación democrática sin que la ciudadanía y el alumnado participen y compartan responsabilidades en la gestión y dinamización de los centros educativos y de los pro­cesos de enseñanza/aprendizaje cuando precisamente es en la participación e implicación reflexiva, crítica y responsable donde el ser humano encuentra la posibilidad de co-educarse.

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Educación
 
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