 Los once artículos aquí reunidos representan una bitácora de viaje dentro del campo de la computación aplicada a la educación, de un psicólogo dedicado desde hace muchos años, a la psicología de la enseñanza. Registran un recorrido personal, signado por casualidades, oportunidades y encuentros, iniciado a principios de los años setenta, por la curiosidad de conocer las aplicaciones de la computación al campo educativo. Le siguió el intento por categorizar el potencial de esta herramienta en términos de modalidades de instrucción. Finalmente, a mediados de los ochenta, la casualidad llevó al ineludible compromiso de conocer los desarrollos de esta área a nivel general, tal como ocurría en los países avanzados, como marco de referencia para analizar lo que ocurría en nuestro medio.
A partir de entonces, se inició un proceso de descubrimientos y aprendizajes personales sobre este campo que ha estado rubricado por un ritmo de cambio nunca antes visto. Así se fueron estableciendo vínculos entre los intereses en el área de la enseñanza, con este nuevo campo. Se fue registrando paulatinamente en esta bitácora el paso de la recopilación de información general sobre el área, a los relatos de las experiencias realizadas en nuestro medio, a la reflexión y al planteamiento de propuestas, hasta llegar al desarrollo de aplicaciones. Definiendo así, una ruta personal de indagación y compromiso con las aplicaciones educativas de esta nueva herramienta, cuya constante expansión, diariamente nos llena de sorpresas, ahora que el ciberespacio se ha convertido en una nueva dimensión.
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