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Revista Quaderns Digitals nº 69. Actas Congreso Mejora Educativa y Ciudadanía Crítica / Mesa 2: Mejora universitaria para la ciudadanía crítica
 FORMACIÓN DE DOCENTES REFLEXIVOS A TRAVÉS DE LA MAESTRÍA VIRTUAL EN PRÁCTICA EDUCATIVA
Guadalupe Villalobos Monroy 
René Pedroza Flores 
 Resumen Esta ponencia da cuenta de una experiencia de formación on line, se trata del programa de Maestría en Práctica Educativa del Nivel Medio Superior, destinado a profesores de este nivel educativo en ejercicio y que deseen adquirir las competencias profesionales necesarias que les permitan analizar y mejorar su propia práctica educativa, reorientar su intervención para lograr aprendizajes significativos en sus alumnos a partir de mejorar también la gestión de la enseñanza.
 
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