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Revista Quaderns Digitals nº 69. Actas Congreso Mejora Educativa y Ciudadanía Crítica / Mesa 4: Educación inclusiva e intercultural (II)
 UNA PROPUESTA DIDÁCTICA DE ACCESO AL LENGUAJE EN CONTEXTOS EDUCATIVOS INTERCULTURALES Y MULTILINGÜES : APRENDIENDO EL LENGUAJE CON NORA
María del Carmen Cerezo Máiquez 
Rocío Angosto Fontes 
Salvador Alcaraz García 
  La colección de materiales didácticos “Aprende el lenguaje con Nora” (Lozano, Cerezo, Angosto, Ramón y López,, 2008) elaborados e implementados en diversos centros de Educación Infantil y Primaria de la Región de Murcia recoge una serie de propuestas didácticas en formato papel y multimedia, que en diez unidades didácticas integradas, pretenden ayudar al alumnado a acceder al lenguaje en contextos educativos con diversidad cultural y lingüística. Esta propuesta metodológica propone un proceso de enseñanza-aprendizaje del español, en ocasiones como segunda lengua, que da respuesta educativa a la diversidad de necesidades del alumnado, para acceder al lenguaje oral y escrito. Los resultados obtenidos hasta el momento nos confirman que las propuestas didácticas ofertadas con esta colección de materiales están dando respuesta a la diversidad de necesidades que se plantean en el aula para acceder al lenguaje oral y escrito.
 
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