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En esta comunicación presentamos los resultados obtenidos en una investigación realizada durante el bienio 2006/2008 en 15 centros de Educación Infantil y Primaria de la Región de Murcia, donde participaron 1932 familias, tanto autóctonas como extranjeras, con el objeto de recoger su valoración sobre la incorporación de alumnado extranjero al aula.
Para recoger la información relativa al tema de investigación utilizamos como instrumento un cuestionario anónimo, a través del cual, las familias respondían a las preguntas relacionadas con las dimensiones: datos de identificación, participación y relaciones en la vida del centro, formación dirigida a los padres y la dimensión multicultural.
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Sugerencias y problemas
