|
Resum.
En aquest article expliquem el procés d\'implantació a l\'IES Politècnic de Castelló del grups interactius, una de les actuacions clau de les comunitats d\'aprenentatge. Analitzem les diferents etapes de l\'experiència al llarg del curs i els factors clau que garanteixen els bons resultats dels grups interactius: la participació de les famílies, la dinàmica de treball generada, el diàleg igualitari, la col·laboració o ajuda mútua. A més, valorem com han millorat els resultats acadèmics, el clima de convivència i la relació entre tots els participants. La nostra experiència s\'emmarca en la idea de l\'escola inclusiva.
|
Sugerencias y problemas
