En este trabajo se realiza el informe del “primer ciclo” de una investigación acción sobre la mejora de la composición escrita, en un cuarto curso de EGB. Además de los esfuerzos por sistematizar las fases y elementos de este tipo de investigación en el aula, interesa resaltar las posibilidades y limitaciones con las que se ha contado.
Sugerencias y problemas
