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Kikirikí / Número 52
 El componente comunicativo en el arte de los niños y en las artes adultas. Apuntes para una reflexio
Benjamín Zufiaurre Goikoetxea 
Rosario Gutiérrez Pérez 
 Los términos que designan conceptos nunca son neutros. Así, la expresión se confunde con la comunicación y, sin embargo, no se refieren a los mismos contenidos. La diferenciación de esos conceptos permite un análisis más coherente de la naturaleza de la representación artística; en este caso, forman parte de una reflexión sobre la función del arte en la escuela y su relevancia en el curriculum.
 
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