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Los principales objetivos que nos hemos planteado en la investigación han sido: detectar las necesidades de formación de alumnos de la asignatura de NN.TT. aplicadas a la educación; y elaborar un instrumento de diagnóstico que nos permita detectar las necesidades formativas demandadas por los alumnos para su desarrollo profesional.
Los sujetos que han participado en este estudio han sido 252 alumnos que se encontraban cursando la asignatura de NN.TT. aplicadas a la educación durante el curso académico 98/99 en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla.
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Sugerencias y problemas
