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Dificultad y necesidad son los dos términos que mejor definen la relación de alumnos, maestros y sociedad con las matemáticas. Una asignatura que ha vertebrado no sólo el conocimiento científico, sino otros muchos relacionados con ella, pero casi nunca aprovechados en la escuela. Y mientras que otras asignaturas han sido cuestionadas y relegadas a una presencia testimonial en los planes de estudio españoles, caso del latín o la filosofía, la matemática sigue gozando de un prestigio indiscutible, a pesar de que el fracaso de su enseñanza viene de antiguo.
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Sugerencias y problemas
