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Detrás de la educación para adultos se esconde un eufemismo: enseñar a leer y escribir a personas que no han tenido acceso a la enseñanza obligatoria . La dificultad de incorporar al aprendizaje de estas personas las nuevas tecnologías no es un eufemismo: ¿ qué aportan ? , ¿ cómo usarlas en su beneficio ? , son cuestiones importantes, de cuya resolución depende la superación de un mundo de símbolos, funciones y mecanismos consustanciales a los ordenadores y a Internet . No parece que semejantes dificultades sean obstáculos suficientes para contrariar la voluntad de los autores de proyectos que pretenden no sólo enseñar los rudimentos básicos de la lectura y escritura, sino que no escamotean a sus alumnas las nuevas herramientas que les da Internet para incentivar y facilitar el aprendizaje .
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Sugerencias y problemas
