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Revista Electrónica Interuniversitaria / Vol. 1 Número 0 Comunicación e Idiomas Extranjeros
 Hacia un modelo profesional de la Hacia un modelo profesional de la enseñanza de la lengua inglesa
Francisco Beltrán Llavador 
Gloria Gutiérrez Almarza 
 Concebir la práctica pedagógica del idioma inglés como una forma de acción cultural implica: a) Subordinar el qué (contenidos lingüísticos y culturales) y el cómo (métodos, enfoques o procedimientos) al por qué y al para qué, y así hacer explícitos los fines educativos de las políticas lingüísticos para someterlos a juicio ético. b) Considerar que los textos y contextos que informan la profesión están indisociablemente unidos y que éstos comprenden desde los microcosmos del aula hasta los macrocosmos lingüístico, social (político y económico) y cultural y, c) Construir una cultura profesional equilibrada entre los discursos de la crítica y la posibilidad, entre una postura de decidida oposición siempre que se requiera y otra actitud permanente de proposición constructiva.
 
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