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Revista Fuentes / Número 2
 La mejora de los planes de estudio en la universidad
Cristina Mayor Ruiz 
Teresa González Ramírez.  
 Este trabajo elaborado por la Comisión de Calidad y Seguimiento de Planes de Estudio de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla tiene como objetivo presentar los resultados y las propuestas de mejora procedentes de un análisis de las Nuevas Titulaciones implantadas durante el curso 1998-99 en este centro. La propuesta metodológica elaborada atiende a distintas fuentes de recogida de información: profesores, alumnos y órganos de gestión del centro y centrada en distintas dimensiones: Los programas de formación de las nuevas titulaciones, foros de debate realizados con profesores y alumnos de las titulaciones implantadas y cuestionarios dirigidos a los agentes implicados en el proceso de elaboración y desarrollo de las mismas. Aporta un Modelo de Seguimiento de Planes de Estudio a la vez que contribuye a propiciar una cultura evaluativa que en nuestro centro ha servido para iniciar la fase de Autoestudio que prescribe el Plan Nacional de Evaluación de la Calidad de las Universidades. Esperamos que las contribuciones y propuestas que se presentan, fruto del proceso desarrollado por los distintos agentes impliados, se puedan llevar a la práctica para que de esta forma se mejore la calidad de este centro universitario
 
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