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Revista Electrónica de Investigación y Evaluación / Volumen 8 número 2
 SESGOS RELATIVOS AL GÉNERO EN LAS POLÍTICAS EDITORIALES DE REVISTAS CIENTÍFICAS ESPAÑOLAS DEL CAMPO
Mónica Vallejo Ruiz 
Cristian Rojas Barahona 
Antonio Fernández Cano 
  Este estudio analiza el estatus del género existente en los equipos o consejos editoriales de las revistas científicas españolas de Educación. A priori, se indaga el estatus de la eminencia científica en el campo de la Educación; con el fin de detectar los posibles sesgos de género. Como análisis complementario se considera la nacionalidad o procedencia de los miembros de los consejos editoriales de las revistas de Educación. El hallazgo principal testimonia un fuerte sesgo contra las mujeres cuando éstas son consideradas editoras.

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