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Kikirikí / Número 61
 Alternativas al libro de texto
Roser Santolaria 
 La enseñanza ha de proponer una respuesta que es el deseo de aprender y aprender supone incorporar conocimientos que el sujeto considera útiles para su vida. Sólo si se crea en las aulas un ambiente de participación y un ambiente estimulante para incitar el aprendizaje, consideraremos exitosa la enseñanza. Para la creación de este ambiente existe toda la colección de recursos o técnicas de la pedagogía Freinet, las cuales hemos practicado y practicamos en las aulas. Estas técnicas abocan a la realización de unos principios, los cuales pueden resumirse en tres: I. la expresión libre del niño o la niña. 2. la cooperación y 3. la formación del espíritu crítico. Existen múltiples barreras para- la práctica de una clase \\\\\\\"Freinet\\\\\\\". los horarios marcados desde fuera, la \\\\\\\"asignaturización\\\\\\\" de los contenidos, la artificialidad discriminatoria de la evaluación, el libro de texto, etc. Hay que ser valientes o hay que formar parte activa de algún grupo de reno­vación pedagógica para ejercer una enseñanza alternativa.

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