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MASEDUCATIVA / REVISTA 1
 El psicopedagogo integrado en el aula: ¿Para hacer qué?
Roberto Careaga Medina 
 La Reforma Educacional ha planteado enormes desafíos a los educadores de nuestro país. El concepto de autonomía curricular, por ejemplo, implica una evaluación precisa de cómo se proyecta la unidad educativa hacia el futuro y cómo esta se liga a la comunidad; pero también, desde un punto de vista teórico, la adscripción a la metateoría constructivista genera un impacto en el quehacer cotidiano cuyos límites aún son insospechados.
 
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