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Educar / Número 18. Psicopedagogía
 Caracterización de la relación familia-escuela y sus implicaciones en la interacción psicopedagógica
Eva Guzmán Guzmán 
Socorro Martín del Campo Ramírez 
 El presente documento muestra los resultados de una investigación titulada "Hacia la caracterización de la relación familia-escuela", la cual surgió, por una parte, de la necesidad de identificar, sistematizar e investigar la intervención psicopedagógica en la escuela en nuestra entidad y, por otra parte, caracterizar la relación que se establece entre dos instituciones que tienen la finalidad de educar al individuo y contribuir a su formación junto con la sociedad —relación que no ha sido conceptualizada en el campo del conocimiento.
 
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