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Educar / Número 18. Psicopedagogía
 El apoyo psicopedagógico a la escuela. ¿“Intervenir sobre” o “trabajar con”?
Socorro Martín del Campo Ramírez 
 Abordar el tema de la psicopedagogía implica un gran reto, porque obliga a reflexionar sobre su desarrollo en nuestro medio y, sobre todo, de las condiciones en que se está aplicando actualmente. Se hace necesario también volver la mirada hacia otros lugares donde se ha investigado acerca de ésta y hacia el contexto internacional con relación a las políticas educativas. El presente trabajo pretende clarificar un poco el panorama en este sentido, para lo cual se presenta, en primer lugar, una breve reseña histórica de los orígenes de la psicopedagogía en Jalisco, las necesidades educativas a las que respondía y el cambio en la concepción de éstas en la actualidad; enseguida se describen cuatro modelos de apoyo a la escuela y dos modelos de asesoramiento; se continúa con algunas reflexiones acerca de los modelos de apoyo y las perspectivas parcial y global que conllevan; se incluyen también, las implicaciones de guiarse por los principios de "intervenir sobre" o "trabajar con" y se finaliza con algunas conclusiones.
 
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