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Educar / Número 25. Educación Preescolar
 La profesionalización de la enseñanza en preescolar: pasado, presente y futuro
Beatriz Adriana Gallardo Navarro 
 En Jalisco la investigación sobre el nivel educativo de preescolar, en sus diversas facetas, es todavía parte de la agenda pendiente, no obstante que su estudio desde una perspectiva pedagógica y didáctica ha sido iniciado, un tanto tímidamente, por algunas de las mismas protagonistas que han incursionado en el posgrado. Este artículo pretende ser, por lo tanto, una contribución al conocimiento de la profesión docente en preescolar o, como acostumbramos decir, de las “educadoras” (como si “educar” no fuera el fin de los docentes de los demás niveles y modalidades), de su origen y su problemática. Para ello se recurre al producto de los escasos estudios académicos que lo han abordado en tanto objeto de la historiografía o de la sociología, complementándolos con investigación documental propia. Asimismo, se hacen algunas reflexiones sobre algunos aspectos de la actividad docente en preescolar cuya investigación se considera prioritaria.
 
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