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En el marco del proyecto de investigación: Análisis de viabilidad del desarrollo e implementación de la modalidad a distancia en la enseñanza de las Ciencias Económicas en el ámbito de la UNMdP, se lleva a cabo este estudio dando con él cumplimiento a la etapa final del proyecto de referencia cuyo objetivo específico proponía la aproximación al perfil de la población ingresante en relación con sus estrategias y estilos cognitivos.
Por otra parte, este informe se inscribe como segunda parte del que, con igual título, fuera presentado en las Terceras Jornadas Interprovinciales de Educación a Distancia organizado por Universidad Nacional de La Rioja celebrado en la ciudad de La Rioja en el mes de noviembre de 2003.
De allí que esta segunda parte se aboque fundamentalmente al procesamiento e interpretación de los resultados obtenidos procedentes de la administración del autoinforme del alumno.
El protocolo está constituido por veinte preguntas a las que los sujetos deben responder por sí o por no. Las preguntas fueron seleccionadas de distintas investigaciones que tenían en común la problemática de las estrategias en el nivel superior. En todos los casos corresponden a testimonios orales o escritos de estudiantes de los niveles superior universitario y no universitario. Se tomaron aquellas que resultaron recurrentes y marcaron diferencias en los comportamientos de los alumnos, permitiendo distinguir perfiles de mayor autonomía o, contrariamente, mayor dependencia y necesidad de dirección externa en el proceso de aprendizaje.
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Sugerencias y problemas
