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RED. Revista de Educación a Distancia / Número 12
 Educación a distancia y eficiencia terminal exitosa : El caso de la sede Tejupilco en la Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey.
Rubén Edel Navarro 
 DESCRIPCIÓN La investigación aborda el fenómeno de la eficiencia terminal en la educación a distancia a través de un estudio de caso, el cual se desarrolló en la sede Tejupilco de la Universidad Virtual del Sistema Tecnológico de Monterrey, en México. Los resultados de la investigación, desde la perspectiva del pluralismo metodológico, pretenden dar respuesta a interrogantes que van desde, ¿ qué factores influyeron para que los alumnos concluyeran el programa académico en la modalidad a distancia ?, ¿ qué condiciones permitieron la eficiencia terminal exitosa dentro de los tiempos académicos predeterminados ?, hasta aproximarse a la respuesta sobre ¿ qué favoreció que los alumnos que concluyeron los programas académicos se titularan ?. Asimismo permitió incursionar de manera exploratoria en la conceptualización de la eficiencia terminal en la educación a distancia, así como en la generación de conocimiento cualitativo sobre los índices y factores que prevalecen actualmente en ésta modalidad de educación en los niveles de postgrado. ABSTRACT The research approaches the phenomenon of the terminal efficiency in the distance education across a study of case, which developed in zone Tejupilco of the Virtual University of Monterrey's Technological System, in Mexico. The results of the research, from the perspective of the methodological pluralism, try to give response to questions that go from, what factors did they influence in order that the students were concluding the academic program in the modality distantly?, what conditions did allow the terminal successful efficiency in the academic predetermined times?, up to coming closer the response on what did favor that the students who concluded the academic programs were titling?. Likewise it allowed to penetrate in an exploratory way into the conceptualization of the terminal efficiency into the distance education, as well as into the generation of qualitative knowledge on the indexes and factors that prevail nowadays in this one modality of education in the levels of postdegree.

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