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Revista Mexicana de Investigación Educativa / Número 21
 Gestión de la educación básica.
Charles M. Posner 
 Los cuatro artículos temáticos que conforman esta sección analizan trabajos teóricos, investigaciones y programas concernientes a la calidad de la educación, centrados en mejorar el funcionamiento de la escuela a través de una serie de reformas curriculares, pedagógicas y administrativas. El grupo de investigadores educativos que identificó, originalmente, elementos clave de la escuela exitosa, buscaba hacerla más eficiente para ofrecer una educación que incrementara las oportunidades de los niños provenientes de las clases trabajadoras y de familias de minorías étnicas, lo que condujo al movimiento de la escuela eficaz. En forma paralela, otros –más orientados a las prácticas educativas– se enfocaron en el mejoramiento de las escuelas. En el panorama presentado por Javier Murillo se aborda la confusión inicial entre eficacia y mejoramiento escolares.
 
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