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La participación reciente como profesora invitada en la Normal Superior de Jalisco, en el marco del convenio institucional celebrado entre el Gobierno del Estado de Jalisco y la Fundación Juan de Oñate, me permitió generar entornos de reflexión conjunta con profesores de matemáticas en ejercicio de esta región sobre matemáticas y participación en el aula, en la que llegamos a la conclusión que un aspecto relevante y necesario de la práctica profesional del profesor que puede aportar cambios sustanciales en la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas es la innovación en el aula.
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Sugerencias y problemas
