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Kikirikí / Número 28
 Los parques naturales como recurso educativo
Maurizio Cotronea 
Stefano Vitale 
 Una reciente encuesta promovida por la Federación de Parques Naturales y Nacionales Europeos ha revelado que de 200 Parques con que se ha establecido contacto sólo 64 suministraban regularmente programas ofrecidos al público. Un recurso tan importante no se disfruta aún suficientemente a nivel europeo. Los Parques son "lugares privilegiados que permiten, sobre el terreno mismo, un contacto directo entre el hombre y la naturaleza". El mismo documento lamenta que la mayor parte de los Parques encuestados "intenta transmitir conocimientos sobre, todos tradicionales": cursos guiados con paneles, material informativo, pero escaso empeño en los referente a la relación con el ambiente. De hecho se ha destacado con fuerza que "la simple transmisión de conocimientos no basta para sensibilizara los jóvenes hacia el sentido de responsabilidad" respecto a la naturaleza. Y, por contra, se auspicia el utilizar con mayor cuidado "métodos senso- riales" fundados en la valoración de lo visto e incrementar, los esfuerzos financieros en la dirección de una formación educativa global de los operadores.

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