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En el artículo podemos encrontrar la conceptualizacion de estrategia de enseñanza-aprendizaje y la consideración de tres condiciones a tener en cuenta a la hora de determinarla, asi como un conjunto de tácticas interrelacionadas que la conforman, teniendo en cuenta la necesaria relación entre estilo de enseñanza y estilo de apendizaje, se realiza un análisis de las etapas de la planificación y sus principales acciones a desarrollar , también se expone los fundamentos teóricos del proceso de optimización y los nexos entre optimización y calidad de la enseñanza.
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Sugerencias y problemas
