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El presente libro constituye un aporte valioso para el abordaje de la evaluación de alumnos que, por sus características particulares, necesitan promover cambios en la situación de enseñanza-aprendizaje. Los autores, todos de una imponderable trayectoria y más aún, con una vocación de dedicación y servicio hacia la mejora de las prácticas educativas, realizan una presentación clara y detallada de los aportes teóricos y prácticos sobre la evaluación psicopedagógica. Para ellos, la importancia del tema está ligada al derecho que poseemos todos los individuos a una educación de calidad que desarrolle nuestras capacidades en pro del bienestar individual y social.
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Sugerencias y problemas
