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Resumen
El objetivo general del proyecto en el que se inscribe la comunicación presente es
proponer un modelo de tutor inteligente capaz de adaptarse a las necesidades y
preferencias de los alumnos, según sus estilos de aprendizaje, para proveerles de una
herramienta adicional a través de la cual puedan recibir tutorizado “uno a uno”
independientemente del tiempo y la distancia en que éstos se encuentren.
Palabras clave: tutores inteligente, modelado del tutor, teoría uno.
Introducción
El tema de esta investigación surge motivado por la necesidad de encontrar diferentes
formas alternativas para la enseñanza de Programación Básica. Durante los últimos seis
cuatrimestres se efectuó el seguimiento de los alumnos (a través de sus evaluaciones
parciales y finales) a fin de saber por qué algunos no llegaban a aprobar la materia. Si
bien la cantidad de estudiantes que terminan la materia está en el orden del 30%, es un
datos alarmante, pero en otras Universidades, en las asignaturas equivalentes se
evidencia que la problemática es muy parecida, por lo que actualmente se encuentran
elaborando estrategias tendientes a la paliación del problema. Por este motivo, se
pensó, en el desarrollo de un sistema que permitiera el tutorizado inteligente (utilizando
Sistemas Inteligentes) a fin de realizar la tarea de apoyo a través de diferentes
modalidades o estrategias de enseñanza, que cada estudiante requiera de acuerdo a su
estilo de aprendizaje (Cataldi,2004, 2005)
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Sugerencias y problemas
