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Educar / Número 34. Enseñar y Aprender Historia
 Tiempo histórico y pensamiento adolescente: acercamiento desde una perspectiva constructivista
Rubén Zatarain Mendoza 
 En el texto compilado por Victoria Lerner titulado La enseñanza de Clío, Sánchez Quintanar afirma que para entender las categorías de ubicación temporal y ubicación espacial, resulta claro que todo fenómeno histórico se produce siempre entre dos coordenadas: tiempo y espacio. Sin embargo, la forma en que el ser humano capta estas dos entidades abstractas resulta compleja, en particular, por su aplicación a diversos niveles de enseñanza y a las condiciones concretas en que ésta se produce.
 
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