Es lógico pensar que la enseñanza en Matemáticas debe ser individualizada de forma que cada alumno pueda avanzar por sí mismo y a su ritmo. Sin embargo, es importante promover la cooperación entre alumnos sobre todo en una época en la que la comunicación en el ámbito laboral o familiar está tan erosionada. De esa forma podrían llegar a entender que el éxito de una empresa, una familia o un grupo de alumnos no sólo depende del esfuerzo individual, sino también de la colaboración e interdependencia de todos los miembros.

La experiencia que narro a continuación se ha realizado en un grupo de 3º ESO (bilingüe) en el I. E. S. Amparo Sanz de Albacete, al finalizar la unidad “Números racionales”.