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Quaderns Digitals / Quaderns número 52
Los metaversos en educación: el caso de Second Life y nuestra experiencia en formación [20-04-2008]
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  Ferran Mas
Bea Marín
 
Ferran Mas i Bea Marín



El término metaverso -acuñado por Neal Stephenson en 1992- se usa para referirse a espacios 3D inmersivos. Second Life es solamente uno de ellos y el que ha gozado últimamente de mayor popularidad.

Second Life es una aplicación gratuita disponible desde el 2003 y creada por la compañía Linden Lab. Esta aplicación se descarga al ordenador -que debe cumplir ciertos requisitos técnicos especificados en su web-. Es un espacio virtual 3D que permite, a partir de la creación de objetos, acciones y estructuras, una intensa interacción. Esta interacción se lleva a cabo a través de un avatar que representa el \"segundo yo\" del usuario.

En nuestro primer contacto con Second Life, lo primero que pensamos -como educadores- es en su potencialidad para aprender en la interacción. Es así que fuimos escalonando nuestro propio aprendizaje con una oferta de formación gradual de la que aquí os hacemos un relato breve:

Cuando estamos delante de un hecho tecnológico que representa una innovación, nuestra primera intención es difundirlo con cautela, ya que cualquier paso adelante de más puede ser un paso menos. En este sentido, la introducción de este mundo virtual fue gradual:

- como fin de fiesta del curso de l\'Escola d\'Estiu Virtual Espiral (2 horas)

- como parte de una sesión de Autoformación DIM-Espiral (3 horas)

- como parte de sesiones en el marco del Kampus Aules Obertes (6 horas)

- el primer curso básico Second Life i el seu potencial educatiu ofrecido en la Escola de la Tardor Espiral tuvo una numerosa matrícula y nos ha permitido llegar a conclusiones interesantes. (30 horas)

 
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