Una práctica educativa apoyada en la reflexión, el diálogo, la colaboración y la participación democrática en la vida escolar permitirá la construcción de significados compartidos que ayuden a comprender no sólo la propia experiencia sino también la de los demás. Pero la construcción de una cul­tura democrática de enseñanza se debe de apoyar en la reflexión coopera­tiva de la práctica docente para permitir superar las trabas que impone la inercia y la estructura institucional del sistema.