Nuestro objetivo con este artículo es problematizar la educación de los adultos [EA] en su relación con los conceptos de aprender a lo largo de la vida [ALV] y de la educación permanente [EP], esencialmente, con respecto a enseñanza formal, en una perspectiva integrada con la enseñanza informal y no formal. En esta línea del pensamiento, presentamos un ejemplo de la praxis, que, lo creemos, como un ejemplo de buenas prácticas y de innovación. Nuestro centro es una escuela del interior de Portugal, y la experiencia se ha realizado con un grupo del curso de educación y formación de adultos, nivel secundario [EFA-NS].