L’article que presentem es basa en la realització de projectes d’APS en una assignatura de magisteri infantil. L’objectiu que pretenem amb l’APS és el d’aconseguir una formació integral que fomente valors crítics i ètics entre els i les estudiants; al mateix temps que es propicia un aprenentatge en contextos reals i s’ofereix un servei. Dels resultats de l’experiència destaquem el valor de la pràctica d’APS i la comprensió sobre la complexitat de l’educació. Com a conclusions, pensem que aquets tipus de treballs aporten vivències que fomenten un aprenentatge ric, basat en la teoria i en coherència amb la pràctica.

Paraules clau. APS (Aprenentatge servei); estudis universitaris- titulació de mestre; participació comunitària.