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XI Congreso Internacional y XXXI Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva / Mesa 6: Procesos de transformación socioeducativa
CONSTRUYENDO SISTEMAS EDUCATIVOS INCLUSIVOS ALEJADOS DE PRÁCTICAS EXCLUYENTES [28-04-2014]
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  Cecilia Mª Azorín Abellán
Pilar Arnáiz Sánchez
 


Resumen. La diversidad de la población escolar constituye un desafío para los sistemas educativos que han de responder a las características y necesidades de todos. El desarrollo de planes de mejora para atender a la diversidad del alumnado desde una perspectiva inclusiva es una tendencia al alza en el marco de la escuela contemporánea que apuesta por la educación inclusiva y el establecimiento de estrategias tendentes a la equidad. Puede concluirse, por tanto, que un aspecto esencial para la construcción de sistemas educativos inclusivos alejados de prácticas excluyentes es la consideración de la escuela como motor del cambio y la mejora.
 
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