En el present article presentem el procés de Diagnòstic Social Participatiu(DSP) que s’ha dut a terme al CRA Benavites al curs 2013-14 i que va propiciar una activitat de centre i de territori que va aprofundir en la democratització de la vida de l’escola. El DSP es va desenvolupar com una Jornada de Portes Obertes, organitzada pel professorat però amb una clara implicació i protagonisme de l’alumnat, les famílies i els agents comunitaris. Les dinàmiques que es van portar a terme han ajudat a conèixer la realitat del centre i les localitats on s’ubiquen, així com els somnis i necessitats educatives a emprendre.