Posiblemente, la publicación que se reseña, se puede interpretar a primera

vista como un libro de actividades sobre teoría de la mente. No obstante,

ésta se trata más bien de una guía para el adulto. El adulto como agente

observador y de toma de decisiones sitúa en el nivel pertinente de

comprensión mentalista al niño o niña y reconduce sus respuestas a través

de las preguntas propuestas y observaciones acerca de sucesos sociales que

en el material se plantean. Por tanto, el material es idóneo para trabajar e

intervenir en el área sociocognitiva y de esta manera reforzar y reconducir el

sentido social de aquel alumnado que requiera de una intervención en dicho

aspecto. Así pues, no se trata de un material de diagnóstico, sino más bien

una ayuda o guía para apoyar la intervención. Hay que señalar que la

adecuada intervención permitirá al niño o niña una mejora en sus futuras

relaciones interpersonales y le ayudará a su generalización en la vida real.

El libro pues, se trata de un material valioso, dado que actualmente

existen escasos materiales sobre teoría de la mente, sobre todo para edades

escolares o pre-adolescentes. Además del formato papel, dicho material

viene acompañado de una app como material complementario y de ayuda,

que le da cierto “plus”, hecho novedoso en publicaciones de un ámbito

parecido. Esto permite crear una simbiosis de trabajo-juego, papel-tableta,

lápiz-táctil, y aporta de este modo un abanico de posibilidades tanto para el

profesional como para el estudiante.